澳洲留学得与失

　　中国人中聪明、学习能力强又刻苦的绝对不是少数，中国在教育教学质量上，应该来说是不错的，学习的难度明显大于国外同年级学生学习的难度。虽然话是如此，但是在世界中各领域中的佼佼者中却又很少看到中国人的身影，因此却也不难理解，对于在中国的教育的压力下，无力吐槽的学生为了未来生活的压力，并且顶着父母的期望，默默的成为了接受者。换言之，学生在过大压力的学习中已失去了部分学习自由权，由本是自主学习转向了被动接受知识的过程，而失去了学习的主动性。而对于评论中国大学的一句话“考进大学后就轻松了”来说，也的确强调了在中国的教育体制中应试教育的重要性。

　　的确，不可否认，应试的教育让大部分非自主学习的学生获取了更多的知识，这也应了老话说，知识就是力量，可以武装头脑，也可以均衡发展。在人才市场上，全面发展的求职者的确很受到青睐，但是，对此所牺牲的是不可恢复的学习的自主能力，并且也强制对于学生有着天赋上的约束。当然，有很多的学生热爱学习，本就拥有自觉性和自制力和学习上的天赋，但毕竟相对于十四亿人口基数的国家来说，比例还是太低。因此，适当的国外的学习已经逐渐成为了趋势，这不仅仅是因为经济发展所带动的热潮，更是让学生重新培养其失去的自觉性、自制力和创造思维能力的机会。

　　那何时让孩子出国留学接触国外的教育？这个问题到目前为止依然是一个热点，很多家长都会问到这个问题，尤其是小学和初中的学生家长。对于这个问题我本身是没有标准答案的，因为学生的性格、学习能力、学习的自主性等方向都会影响到学生的未来发展。但是个人推荐对于学习有着高度的自主性，有想法、爱创新，性格较为外向的学生可以在较早的时间出国学习，例如初中、高中。这类学生则易于融入到同龄人中，并且对于周边的事物有着自己的看法和想法，从而减少了周边事物对于学生的影响。而对于一些比较缺乏个人想法以及辨识能力的学生，太容易受到周边环境的影响，出国留学这件事反而会做到适得其反的结果。当然还有一个问题则是孩子的年龄还小，父母也不一定放心。因此，是否让孩子过早的出国留学，的确是众多家庭的问题，但更是一个根据不同学生进行分析的结果。

　　澳洲在2014年年初推出了可以来澳洲留学读初中的新政策后，咨询的家长络绎不绝，问的最多的则是澳洲的中学教育压力的问题。实际上，在澳洲的学习同样存在着升学，同样具有压力，不努力也可能会跟不上，但是之所以说澳洲的中学压力会比国内的压力小，并不只是因为没有国内的“高考”即一考定终生制，而是澳洲的“高考”是不仅仅记录这一次考试成绩的，而是从11年级，即国内的高二的下学期开始的每一次考试，都将计算到最终高考成绩。这是一个循序渐进的过程，而不再只是突击就可以完成的任务。也就是说，这个知识积累的过程可以让学生更多的感受到学习的力量，并且需要持之以恒的努力。

　　澳洲的中学教育中不会强迫学生必须学习数学、物理、化学、生物、历史等等，学生可以选择自己感兴趣的学科，其中可以包括、设计类，商科的课程，基础工程等。这都为今后的专业学习奠定了一定的基础，让学生找到兴趣点，做自己喜欢的事情。的确，澳洲的学习内容没有中国教的难，但是知识面广，让学生懂得自己需要的是什么则更是教育上成功的一个里程碑。

　　固然，中国的教育体制束缚了许多学生的能力和兴趣，但是澳洲的教育也有自身的弊病。没有十全十美的教育，但也没有完全不可取的方案。教育是一个国际性的大话题，但是当这个话题摆在每位父母的面前又不得不面对。中澳教育更有千秋，同样，也适合着不同的学生。澳洲的院校成千上万，从中找寻适合自己的学校也不是一个简单的事情。不仅仅是针对学生是否适合澳洲教育的问题，而是澳洲的院校是否可以满足学生的需求。